Příběh Ekateriny Murashové "Opravná třída": shrnutí a hlavní myšlenka práce

2024 Autor: Sierra Becker | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-26 04:38

Psycholožka a autorka knih pro teenagery Ekaterina Murashova píše o nejobtížnějších tématech. Mluví pronikavě, upřímně, někdy krutě, ale vždy upřímně o dnešní realitě. Jedním z nich byl příběh Kateřiny Murašové „Opravná třída“. Shrnutí práce je v tomto článku.

O autorovi

Ekaterina Murashova se narodila v Leningradu v únoru 1962. Po škole nastoupila na Biologickou fakultu Leningradské univerzity. O deset let později absolvovala psychologickou fakultu své rodné univerzity. Začala psát ve škole. První příběh "The Talisman" byl publikován v roce 1989 ve sbírce "Přátelství". Ekaterina Vadimovna je držitelkou několika literárních cen. Nyní pracuje jako rodinná psycholožka, vyučuje na univerzitě a přednáší.

Sedmé "E"

Začněme převyprávět shrnutí „Opravné třídy“se známým ze školy, kde Anton studuje, jménemo kterém se příběh vypráví. Škola má jeden a půl tisíce studentů a tři sta učitelů. Paralely "A" a "B" jsou tělocvičny, studují tam děti sponzorů. Ve třídách "C" a "G" - normální děti. V "D" shromáždili děti z dysfunkčních rodin a ty, které jsou evidované v policejní místnosti. Anton a jeho přátelé jsou v sedmé třídě "E", ze které je cesta do normálních škol uzavřena.

Na jedné z lekcí se do třídy přivezl invalidní vozík a Klavdia Nikolaevna představila nového studenta – Yuru Malkova. Pasha Zorin se nejen nabídl, že s ním bude sedět u jednoho stolu, ale také pomohl nově příchozímu usadit se, což mu vůbec není podobné. Třída se k Yurovi chovala s pochopením, ale hned druhý den nastaly rozpaky. O přestávce přiběhl k Yurinině kočárku „ashnik“z druhé třídy a řekl, že zatím nemůže dát peníze, protože je u sebe nemá, ale pohostí ji jablkem. Yura to vzal klidně, zavtipkoval a on a Vadik se rozešli jako přátelé.

Seznamovací noc

Pojďme pokračovat v převyprávění krátkého obsahu „Opravné třídy“Antonovým příběhem o nové. Yura je hodný chlap a nebýt invalidního vozíku, měl by u dívek úspěch. Uměl vtipkovat i sám se sebou. Nikdy si nezoufal, jen pokrčil rameny a začal znovu. Navíc bylo patrné, že program pro sedmou třídu byl pro něj snadný. Nově příchozí se rychle spřátelil se spolužáky, Zorin válel kočárek a byl jako osobní bodyguard. Zdá se, že se mu to líbilo a učitelé schválili Paškinův vznešený impuls. Yura uměl chodit o berlích, ale zároveň sebou škubalzakolísal, že pohled na něj bolel. Samozřejmě hned začal napodobovat. Ale zacházel s tím s humorem a choval se sebevědomě.

O týden později pozval Yura na svůj večírek celou hodinu oprav. Shrnutí kapitol bohužel nedokáže vyjádřit, jak spolužáci přijali jeho pozvání. Nikdo z nich nesměl ani do slušných domů. Anton si přečetl pravidla etikety a přišel o něco později, zatímco zbytek chodil po bytě jako v muzeu. Pro mnohé z nich bylo novinkou prádlo na posteli a tapety na stěnách. Mishan si spletl velké zrcadlo s dveřmi a převrhl věšák. Všichni se vrhli hledat jeho brýle v hromadě oblečení, protože bez nich nic neviděl. Yura slíbil, že Antonovi řekne o tom, co mu pomáhá „zůstat nad vodou“.

Jiný svět

Do opravné třídy přišel nový učitel zeměpisu. Shrnutí nesděluje vše, co učitel zažil. Zřejmě nebyl varován, se kterými studenty bude muset jednat. A Anton si přesně nepamatoval, kolik učitelů od nich uteklo. Po škole Yura Antonovi řekl, že dnes je čas zjistit, kde čerpá sílu. Šli za garáže a rozdělali oheň. Anton se probudil s tváří na trávě, ačkoli venku byl listopad. Rozhlédl se - les, mýtina, ptáci zpívali, Jura sbíral jahody. Hlavně chodí hladce, bez klopýtnutí, bez berlí. Anton se zeptal: "Co je to, paralelní svět?" Na to Yura řekl, že ani neví, jak se sem dostal.

Odnoklassniki

Každé úterýzeptali se Mitka, kam se Vitka poděla, ale on mlčel. Ukázalo se, že Mitkova maminka zase někam zmizela a Vitka hlídá sedmiměsíční Milku, nejmladšího ze všech jeho četných sourozenců. Druhý den přinesl Mishan do školy kengurushnika, ve kterém se nosí miminka. Panteley - obrovský batoh s dětskou výživou. Ve škole se objevila Vitka, ale Lenka zmizela. Antonovi bylo vše jasné: dívky souhlasily, že se budou střídat v hlídání dětí.

Prezentace shrnutí „Opravné třídy“bude pokračovat Antonovým příběhem o jejich spolužákovi Švábovi. Jeho otec se opil a na matku zaútočil nožem. Šváb se postavil a od otce toho hodně dostal - ten chlap celý modrý a žlutý skončil v nemocnici. Když ho kluci opustili, Anton navrhl, aby Yura šel "tam" - do paralelního světa. "Bylo by hezké, kdyby sem přišla celá naše třída," pomyslel si Anton. Mezitím se geograf Sergej Anatoljevič pokusil přesvědčit ředitelku Elizavetu Petrovnu, že by tyto děti měly být převezeny do muzeí a divadel, přestože se jedná o nápravnou třídu. Shrnutí knihy kapitola po kapitole nemůže sdělit vše, o čem mluvili. Pointa je ale taková: v reakci na geografovo prohlášení, že je to nespravedlivé a že všechny děti jsou stejné, ředitelka tvrdila, že jde o asociální fenomén, který je nebezpečný i pro prestiž jejich gymnázia.

Obsazení společnosti

Marinka a Anton byli svědky rozhovoru mezi geografem a Claudií Ivanovnou. Sergej Anatoljevič ji přesvědčil, že by jako třídní učitelka měla bojovat, aby jejich třída nebyla rozpuštěna. Kdepůjdou tyto děti? Není fér je vyhodit na ulici. Na což Claudia opáčila, že takto funguje celý svět – dělí se na šťastné a smolné, bohaté a chudé, chytré a hloupé. Škola je jen forma společnosti. O čem dalším může vypovídat shrnutí knihy „Opravná třída“?

Brzy byl Anton svědkem nepříjemné scény. "Ashnikov" byl vzat na exkurzi do Ermitáže. Vadik přiběhl k Yurovi a řekl, že mají v autobuse spoustu volných míst, a ať jede s nimi. Z čehož byla učitelka Vadika jednoduše zděšená a neustále se ohlížela po svých ustaraných rodičích. Navíc je prohlídka placená a Yurka nemá žádné peníze, proč tolik potřeboval tuto Ermitáž? K Vadikovi se přidal žák druhé třídy Danil, pak další dítě. Rodiče museli svým dětem ustupovat. Spolužáci stojící opodál pomohli Yurovi s penězi a za odsuzujících pohledů matek byl Yurkinův kočárek naložen na vyhlídkový autobus.

Stesh má potíže

Téměř celá třída dostala chřipku. Yura také onemocněl, jen on měl kromě chřipky nějaké problémy se srdcem. Anton ho šel navštívit. Sledovali film, povídali si, ale rozešli se, jako by se loučili navždy. Cestou domů Lenka Antona dostihla a řekla, že se Stesha ztratila. Uviděli Jurkinův kočár, na jehož korbě stál Vadik. Byl to on, kdo řekl, že Dimurovy a Tabakovy „úprky“někam vezou Steshu a Vadik je sledoval celou cestu domů.

Anton o všem řekl svým spolužákům a řekl všem, aby běželi do tohoto domu a dělali povyk. Dokonceshrnutí knihy „Opravná třída“ukazuje, jak společně šli kluci pomoci Steshe, která měla potíže. Lenka zjistila, že v tomto domě bydlí žák desáté třídy Kondratiev, jeho otec je ve městě známá osobnost, velký panák. Než stihla domluvit, přijelo k domu policejní auto a začali do něj všechny bez rozdílu strkat. Antonův obličej byl rozbitý, ale všiml si Yury - měl podezřele modré rty. Sergej Anatoljevič, který přiběhl, běžel a křičel: „Co to děláš? Jsou to děti!"

Shrnutí příběhu Murašovy „Opravná třída“uzavíráme příběhem, který se celé sedmé „E“shromáždilo pod okny Yuriina bytu. Jeho rodiče vyšli a poděkovali chlapcům, že nezapomněli na jejich jediného syna. Řekli jim, aby si ten večer nevyčítali: Yura byl od dětství nemocný. Dříve nebo později k tomu muselo dojít. Yurova matka začala plakat a všechny dívky plakaly s ní. Zde si Vitka sundala popruhy z kengurushky, ve které Milka spala. Mitka vzal sestru do náruče a podal ji Yurčině matce. Vitka řekla, že holčička je na svůj věk dobře vyvinutá, jen váha je malá. Jmenuje se Lyudmila, kromě ní zůstalo dalších šest dětí a jejich matka se nikdy nevrátila. Žena si přitiskla dítě k hrudi tak pevně, že se zdálo, že ani pořádková policie ho nemůže odnést.

Analýza produktu

Příběh má 28 kapitol, ve kterých autor postupně odhaluje příběhy svých postav. Někteří z nich mají dysfunkční rodinu, někteří jsou mentálně postižení, někteří jsou fyzickynezdravý. Neštěstí, nemoci, rodinné „peklo“udělalo z těchto dětí vyděděnce společnosti. „Nakrmení a úspěšní“jim říkají „dysfunkční děti“. Ale není jim cizí vzájemná pomoc a vstřícnost. Všichni jsou jiní: Anton studoval na gymnáziu, nesporný vůdce. Rodiče jeho zdravých spolužáků ale nechtěli, aby se vedle jejich dětí učilo dítě trpící „návaly nezvladatelných emocí“. Byl přeřazen do nápravné třídy.

Yura se narodil s dětskou mozkovou obrnou v inteligentní milující rodině. Učil se doma, když mohl trochu chodit, chodil do školy stýkat se s vrstevníky.

Stesha vyrostla ve vojenské rodině, úžasně krásná dívka zažila hrozný stres kvůli rozvodu svých rodičů a stáhla se do sebe, ztratila kontakt s realitou.

Mitčinu výchovu nikdo neudělal. Mentálně postižený také odmala pil. Jen Vika Slutskaya nebo Vitka, jak jí všichni říkali, ho mohla vzít do rukou, protože Mitka se vždy rýsovala za ní. Nemá ani doklady, ví se jen, že její rodiče zemřeli, žila se starší sestrou, a když se vdala, vykopla Vitku na ulici.

Mishan je z dobré rodiny, ale skoro nic nevidí a neslyší.

V hodině nápravy se objevil Yura, který ví, jak uniknout z beznaděje a utrpení do jiného světa. Bere také své spolužáky tam, kde se stávají úplně jinými. Vrací se jim krása, zdraví a péče o blízké, kterou mnoho z nich nemělo. Ale hlavní je, že se jim vrátí sebevědomí, bezkteré děti nemohou žít. Z tohoto smutného příběhu plyne jediný závěr: celá společnost potřebuje nápravu. Autor prostřednictvím sympatií k postavám knihy vyzývá čtenáře k milosti.